Kognitivno - jezički razvoj

Očekivano ponašanje u ovom periodu:

Kognitivni razvoj

Deca uče da razumeju stvari pomoću reči ili simbola, dok su ranije istraživali svet uglavnom kroz svoja čula i svoje telo. Na primer, više ne moraju da bacaju predmet da vide da li se odbija, jer mogu da zamisle da li će se to dogoditi ili ne.
Sve više se zamišljaju sa drugima, reprodukujući radnje iz svog svakodnevnog života (npr. hranjenje lutke).
Bolje razumeju sličnosti i razlike u obliku i veličini, ali možda neće moći da ih izraze.
Uče da broje.
Ne prave često kompromise, jer smatraju da je njihovo gledište važnije od drugih. Imaju duži raspon pažnje i ostaju zainteresovani za aktivnosti duže vreme.

U narednom periodu dete će početi da radi i sledeće:

Shvatiće kako funkcionišu predmeti sa dugmadima, polugama i delovima koji se mogu ukloniti i uživajte u igri sa njima.
Rešavaju jednostavne zagonetke.

Jezički razvoj

• Deca mogu da odgovore na više pitanja (npr. „Ko dolazi?“ i „Šta radiš?“).

• Razumeju koncepte kao što su unutra, gore i dole.

• Koriste različite vrste reči, uključujući glagole, neke prideve i članke (npr. a, the).

• Mogu konjugovati glagole u sadašnjem vremenu kada formiraju ove jednostavne „rečenice“ (npr. „Tata sipa mleko“).

U narednom periodu dete će početi da radi i sledeće:

- Razumeju duža uputstva.
- Koristite više konjugovanih glagola.
- Koristite više prideva (npr. veliki, prljav, mokar, vruć). Sve više učestvuju u razgovorima i pričama.

Kako možete pomoći bebi da se razvija u ovom segmentu?

Svako dete je drugačije i razvija se svojim tempom. Uz to, možete pomoći u podsticanju razvoja vaše bebe usvajanjem roditeljskog pristupa Udobnost, Igra i Učenje, koji se lako može integrisati u dnevnu rutinu. U nastavku su navedene male radnje specifične za uzrast koje možete preduzeti i koje će imati koristi kod kognitivno- jezičkog razvoja vašeg deteta.

Komfor

Kada dozvolite svom detetu da preuzme vođstvo tokom igre postaju pričljiviji i osećaju da ste zainteresovani za njih

Kada imenujete emocije vašeg mališana, postepeno uče da razumeju reči povezane sa njihovim osećanjima, čak i ako ih ne koriste odmah.

Kada svom detetu čitate knjigu koja opisuje iskustva koja su im poznata, kao što su rutine odlaska na spavanje, osećaju se shvaćeno i obraćaju pažnju na ono što govorite.

Učenje

Kada pevate stihove i pravite pauzu pred određenim rečima dete može da uskoči i popuni prazna mesta

Kada svom detetu date kontejnere različite veličine da se igra sa njima tokom kupanja ili u peščaniku istražuju odnos između objekata i veličine i postepeno uče razliku između praznog i punog

Kada zamolite svoje dete da pokaže neki ilustrovani predmet u slikovnici proširuju rečnik slušanja dok se zabavljaju.

Igra

Kada svom mališanu objasnite da je stavio predmet u ili na drugi predmet počinju da shvataju značenje ovih apstraktnijih reči

Kada svom mališanu date priliku da pokaže svoje veštine dok ga nežno ohrabrujete da prevaziđe svoje granice (npr. tražite od njih da slože četiri bloka tokom igre umesto tri), stiču samopouzdanje da se suoče sa novim izazovima

Kada ponovite ono što vaše dete kaže dok dodajete reč ili dve (npr. oni kažu „Još“, a vi odgovorite „Da, još mleka!“), pokazujete im kako da formulišu kratke rečenice.

Zapamtite da ne razvijaju sva deca iste veštine istom brzinom. Materijal na ovoj veb stranici je samo u opšte informativne svrhe. Ako ste zabrinuti za razvoj vašeg deteta, razgovarajte sa lekarom.

Izvori:

www.inspq.qc.ca; www.neuroeducationjournal.org; child-encyclopedia.com/brain; www.caringforkids.cps.ca; www.portailenfance.ca; https://naitreetgrandir.com/