Kognitivno - jezički razvoj

Kognitivni razvoj se odnosi na sticanje veština kao što su pamćenje, pažnja, rasuđivanje i planiranje. Ove veštine omogućavaju deci da upravljaju svojim emocijama, mislima i ponašanjem, pored toga što im pomažu da skladište znanje, rešavaju probleme, vrše rasuđivanje i razumeju svet oko sebe. Kognitivni razvoj takođe uključuje razvoj jezika, što je sposobnost deteta da komunicira, razume jezik i verbalno se izražava.

Očekivano ponašanje u ovom periodu:

Kognitivni razvoj

Dete počinje da pravi složene asocijacije između pojmova. Na primer, sada znaju da većina životinja ima dlaku i hoda na četiri noge, i da mogu biti velike ili male. Takođe razumeju da su životinje grupisane u vrste koje dele određene karakteristike, kao što su mačke, psi i konji.
Mogu da rangiraju objekte po veličini (tj. mogu da kažu da li je jedan veći ili manji od drugog).
Mogu razlikovati doba dana (jutro, popodne, veče), ali se i dalje bore da lociraju buduće događaje u vremenu. Na primer, vaše dete može znati da mu je rođendan u oktobru, ali nije sigurno da li dolazi pre ili posle Božića.
U stanju su da reše jednostavne probleme istražujući moguća rešenja. Na primer, ako izgrade blok toranj koji stalno pada, mogu ga proučiti i samostalno smisliti strategiju kako bi ga učinili čvršćim.

Jezički razvoj

Dete ima precizan i raznovrstan rečnik koji mu omogućava da lako izrazi ideje.
Mogu da razumeju složenija i specifičnija uputstva nego ranije (npr. „Zaokruži najmanji kvadrat“).
Mogu da prepričavaju iskustva koristeći složenije rečenice, a da ne izgube pojam o redosledu događaja (npr. „Voleo bih da se igram sa svojim prijateljem, ali morali smo da idemo po mamu“). Oni mogu da održe razgovor o datoj temi tokom nekoliko razmena.
Imaju sposobnost pravilno da izgovaraju reči, ali i dalje mogu imati poteškoća u stvaranju zvukova "th" (kao u nečemu) i "r" (kao u roku). Oni generalno pravilno konjugiraju glagole kada govore, ali i dalje mogu imati problema sa nepravilnim oblicima prošlog vremena (npr. „Jeo sam“ umesto „Jeo sam“ ili „ovo se slomilo“ umesto „ovo se slomilo“)

Kako možete pomoći detetu da se razvija u ovom segmentu?

Svako dete je drugačije i razvija se svojim tempom. Uz to, možete pomoći u podsticanju razvoja vaše bebe usvajanjem roditeljskog pristupa Udobnost, Igra i Učenje, koji se lako može integrisati u dnevnu rutinu. U nastavku su navedene male radnje specifične za uzrast koje možete preduzeti i koje će imati koristi kod kognitivno- jezičkog razvoja vašeg deteta.

Kada čitate svom detetu, razvijaju svoje jezičko razumevanje i rečnik.

Kada razgovarate sa svojim detetom posle škole, uče da govore o tome šta se desilo tokom dana i kako da izraze svoje mišljenje i emocije.

Kada uključite svoje dete u porodičnu ili grupnu diskusiju, uče da čekaju svoj red da govore i kako da učestvuju u razgovoru.

Kada podstičete svoje dete da posmatra i razmisli o stvarima pre nego što započne zadatak ili zanat ili građevinski projekat, jačaju svoju sposobnost da koriste razum i kreativnost za postizanje željenog ishoda.

Kada zajedno igrate društvene igre, vaše dete uči kako da se smenjuje i počinje da pravi veze između strategija i rezultata.

Kada imenujete slova abecede kada čitate knjigu, poleđinu kutije sa žitaricama i tako dalje, dete uči da prepoznaje slova, što će mu pomoći da nauči da čita.

Zapamtite da ne razvijaju sva deca iste veštine istom brzinom. Materijal na ovoj veb stranici je samo u opšte informativne svrhe. Ako ste zabrinuti za razvoj vašeg deteta, razgovarajte sa lekarom.

Izvori:

www.inspq.qc.ca; www.neuroeducationjournal.org; child-encyclopedia.com/brain; www.caringforkids.cps.ca; www.portailenfance.ca; https://naitreetgrandir.com/