Tokom svoje druge godine života, dete uči nove veštine koje mu omogućavaju da vidi svet iz drugačije perspektive. Pogledajte kako napreduje njihov razvoj u ovom uzrastu.
Emocionalni razvoj
Emocionalni razvoj omogućava deci da razumeju, izraze i upravljaju svojim emocijama dok rastu.
- Dete gradi samopouzdanje i istražuje. Isprobaće nove stvari ako je odrasla osoba od poverenja (npr. roditelj, baka, deda, vaspitač) u blizini da pruži podršku i smernice. - Sve više izražavaju svoje preferencije tako što pokazuju, prave zvukove ili govore kako bi skrenuli vašu pažnju na određene stvari - Uče da prenesu nelagodu i tražiće naklonost voljene osobe ako su uznemireni. - Da pokaže naklonost, vaše dete grli i ljubi vas, ljude oko sebe, pa čak i njihove plišane životinje i lutke. - Mogu se uznemiriti zbog mogućnosti da budu odvojeni od vas, na primer tokom odlaska u vrtić ili kada dođe dadilja. - Oprezni su ili stidljivi sa nepoznatim odraslim osobama, ali su možda voljni da se igraju sa njima kada je odrasla osoba od poverenja u blizini. - Obožavaju da budu u centru pažnje i uče da mogu da iskoriste svoj smeh, osmeh i izraze lica da očaraju svoje voljene. - Oslanjaju na vas (npr. vaše izraze lica, vaš ton glasa) da biste znali kako da reaguju u određenim situacijama. Na primer, ako vam priđe nova osoba, ona će vas pogledati i osećati se sigurnim ako ste opušteni i nasmejani.
Razvoj finih motoričkih veština omogućava bebama da nauče kako da koriste male mišiće u svojim rukama i prstima za izvođenje suptilnih pokreta, kao što su posezanje, hvatanje i rukovanje malim predmetima.
Razvoj grubih motoričkih veština omogućava bebama da vežbaju svoju ravnotežu, koordinaciju i velike mišiće. Razvijanje grube motorike je takođe važan korak ka razvoju finih motoričkih veština.
Razvoj grube motorike
- Počinju da hodaju sami, prvo sa malo raširenim stopalima i raširenim rukama, a zatim sa približenim nogama i spuštenim rukama. Na kraju će pokušati da trče. - Mogu da se penju uz stepenice jedan po jedan korak na sve četiri, a zatim da stoje držeći se za ogradu ili vašu ruku. - Dete može da se spusti niz stepenice klizeći unazad na stomaku. Zatim uče da se sa svake stepenice spuštaju na sve četiri, a zatim na guzu. Sa oko 18 meseci mogu da se spuste niz stepenice držeći ruku odrasle osobe. - Mogu hodati dok guraju ili vuku igračku. - Penju se na stolice, sofe i stolove i mogu da izađu iz visokih stolica ili kolica bez pomoći.
Dete može da gurne loptu odrasloj osobi.
Razvoj fine motorike
- Dete daje predmete drugima kada ih pita (verbalno ili neverbalno).
Mogu koristiti viljušku (nespretno) da se hrane. - Mogu postaviti blokove od 2,5 cm u velike kontejnere - Dete može da uklopi jednostavne geometrijske oblike u drvenu ploču za slagalice. - Koriste predmete kao alate (npr. da zakucaju drugi predmet). - Dete može da složi više blokova.
- Dete pokazuje da može da prepozna određene boje i oblike. Na primer, mogu da umetnu krugove i kvadrate u prave rupe na tabli. - Njihova pažnja sve manje zaluta kada zajedno gledate slikovnice -
Razumeju funkciju svakodnevnih predmeta (na primer, viljuška, telefon, četka za kosu). Na primer, mogu pokušati da olabave nešto svojim odvijačem ili pokušaju da ubace ključ u bravu na vratima.
Takođe prepoznaju šta znače određeni zvuci; tekuća voda u kadi signalizira vreme kupanja, na primer. - Mogu da imenuju i ukažu na jedan od više sopstvenih delova tela.
Istražuju svet oko sebe na nove načine. Na primer, dok se igraju u sandboku, mogu da prave različite mešavine, pune kontejnere, slažu ih i prevrću ili mogu da uživaju u slaganju i kucanju kutija ili blokova igračaka.
- Dete će pokazati na stvari da ih zatraži ili vam ih pokaže. Na primer, oni će pokazati u pravom smeru kada ih pitate: „Pokaži mi mačku“ ili „Gde je mama?“ - Dete može da koristi reči da saopšti potrebe ili izrazi ideje. Na primer, mogli bi reći: „Opet!“ kada žele da nastavite da igrate skrivanja. - Razumeju mnogo više reči nego što govore. Na primer, kada pitate svoje dete: „Gde su ti usta?“ mogu da ukažu na to, iako još nisu u stanju da izgovore reč usta - Dete razume jednostavna uputstva i pitanja bez vašeg pokreta (npr. „Sedi“ ili „Gde je tata?“)
- Dete počinje da razume komediju i uživa u zabavljanju svojih najmilijih. Ponavljaju ponašanje koje vas nasmeje. -
Počinju da razumeju emocije drugih ljudi. Na primer, mogu se osećati tužno kada vide drugo dete kako plače. - Svesni su vaših emocija, posebno ako se osećate anksiozno. - Dete više voli da se igra samo i ne želi da deli svoje igračke. Na primer, mogli bi da viču „moje!” ili se svađati sa drugim detetom zbog voljene igračke. - Uživaju da se pretvaraju da obavljaju određene zadatke za odrasle, kao što su brisanje prašine, brisanje, postavljanje stola ili košenje travnjaka. - Gledaju u vas kada razgovarate sa njima ili se igrate sa njima.
